0Skolen dreper kreativiteten!
Idag satt jeg meg ned og så et foredrag fra 2006 hvor sir Ken Robinson forteller sitt syn på det globale skolesystemet, hvordan det er bygget opp, av hvem det er bygget opp og hvorfor man burde forandre drastisk måten det blir praktisert på.
Selv har jeg ingen utdannelse utover ungdomsskolen og kjenner meg veldig igjen i mange av poengene han drar frem. Måten skolesystemet er bygget opp på oppfordrer mennesker til å velge en sikker vei som byr på få utfordringer (ihvertfall rent kreativt). Fag som kunst og musikk blir ikke sett på like seriøst som fysikk og matte selv om i mine øyne det er like viktig å ha musikere og kunstnere som det er å ha akademikere og matematikere.
Skole passer ikke for alle, og det å mer eller mindre ufrivillig tvinge seg igjennom mange og lange år med utdannelse man egentlig ikke vil ha er desverre en realitet for altfor mange mennesker. Skolesystemet oppfodrer deg ikke til å følge drømmene dine, ta en sjanse eller gjøre noe noen aldri har gjort før. Og dette er i mine øyne, og Sir Ken Robinson sine veldig feil.
Dette skulle egentlig bare være en liten notis til videoen dere finner under. Men merker at jeg er såpass engasjert i dette at jeg har skrevet litt mer og delt mine meninger litt mer enn jeg i utgangspunktet hadde planer om.
Poenget mitt er dette. Skole er ikke for alle, de fleste virkelig store menneskene i verden er mennesker som ikke fullførte sin utdannelse. Folk må våge å følge drømmene sine, ta sjanser og utforske det ukjente. Ellers vil aldri verden bevege seg fremover.
Jeg mener også at skole fungerer for mange mennesker, og det er mange som får masse tilbake ved å studere. Men at alt er tilrettelagt for KUN disse menneskene og ikke for andre som har andre drømmer, behov og tanker, det er både urettferdig og feil. Og noe jeg håper man overtid vil kunne forandre.
Vel, nå til det egentlig poenget med denne posten. Foredraget av sir Ken Robinson. Det varer i 20 minutter men han er flink til å gjøre det interessant, morsomt og underholdende. Og med veldig mange gode poeng. Stiller meg 100% bak hans syn og tanker innen dette. Og håper du tar deg tiden til å se foredraget.
Om du har tatt deg tid til å se eller ikke.
Hva synes du om mine tanker rundt utdanning?
Publisert 05.10.08, klokken 16:47 - Gå til kommentarer
Ekstremt surt, Thomas. EKSTREMT sur. Jeg skulle skrive om dette!!!!
Har vært stor fan av Sir Ken Robinson helt siden jeg så videoen for litt over et år siden. Fantastisk foredrag.
Veldig enig i alt som blir sagt!
Ekstremt surt, Thomas. EKSTREMT sur. Jeg skulle skrive om dette!!!!
Har vært stor fan av Sir Ken Robinson helt siden jeg så videoen for litt over et år siden. Fantastisk foredrag.
Veldig enig i alt som blir sagt!
Flott innlegg, og jeg er helt enig med deg. Er selv i tredje klasse på videregående nå, går på medialinjen. Fikk mye ut av første og andre klasse, men jeg skulle ønske det var mulighet til å selv velge fag (slik de kan i Storbrittania), og mulighet til å ta et mye mer praktisk og yrkesorientert løp, spesielt i tredje.
Jeg har fått mer enn nok av teori nå, og presser meg gjennom tredje. Har ambisjoner om å gå rett ut i film og tv-bransjen så snart videregående er over.
Even / evensr
Flott innlegg, og jeg er helt enig med deg. Er selv i tredje klasse på videregående nå, går på medialinjen. Fikk mye ut av første og andre klasse, men jeg skulle ønske det var mulighet til å selv velge fag (slik de kan i Storbrittania), og mulighet til å ta et mye mer praktisk og yrkesorientert løp, spesielt i tredje.
Jeg har fått mer enn nok av teori nå, og presser meg gjennom tredje. Har ambisjoner om å gå rett ut i film og tv-bransjen så snart videregående er over.
Even / evensr
jeg kunne ikkje vært mer enig.
jeg kunne ikkje vært mer enig.
Hm.. Er vel enig
(Jeg var fast bestemt allerede i 9.klassen på at jeg skulle gå MDD etter ungdomskolen. Men etter å ha hørt hvor unødvendig det var fordi det er lite utvalg av utdannelse videre etter det, og lite jobber å velge mellom osv (+ at min far ikke var blid for at jeg da ville flytte til min mor), valgte jeg allmennfag her hjemme.. Det er noe jeg er nødt til å gå for å få studiekompetanse slik at jeg kan utdanne meg til dyrepleier, noe jeg gjerne vil bli.. Så egentlig gjør jeg ikke det jeg aller helst ville, men noe jeg vet jeg kommer til å trives med og som andre syns er mer fornuftig..) Ja.. :p
Hm.. Er vel enig
(Jeg var fast bestemt allerede i 9.klassen på at jeg skulle gå MDD etter ungdomskolen. Men etter å ha hørt hvor unødvendig det var fordi det er lite utvalg av utdannelse videre etter det, og lite jobber å velge mellom osv (+ at min far ikke var blid for at jeg da ville flytte til min mor), valgte jeg allmennfag her hjemme.. Det er noe jeg er nødt til å gå for å få studiekompetanse slik at jeg kan utdanne meg til dyrepleier, noe jeg gjerne vil bli.. Så egentlig gjør jeg ikke det jeg aller helst ville, men noe jeg vet jeg kommer til å trives med og som andre syns er mer fornuftig..) Ja.. :p
Det var et flott, og ikke minst morsdomt foredrag. Sir-en har en haug av gode poeng, og jeg er langt på veg enig med han.
Sjøl er jeg lærer i grunnskolen og har sagt i mange år at vi burde ha minst en time musikk hver dag. Matematikken lærer vi når vi får bruk for den.
Det å framføre noe eller skape noe blir vi mer og mer redde for etter hvert som vi tar oss sjøl mer og mer høytidelig. Vi beveger oss over til å bli redde for å dumme oss ut. I føge Sir Ken er det dette som dreper kreativiteten.
Tror ikke dette kun er skolens skyld.
Politikerene legger opp våre læreplaner. Her er det fag,fag,fag,fag………. Gjør det ikke til en enkel jobb å beevare kreativiteten. Potikere velger vi sjøl, så kanskje vi må stille andre krav til dem. DET blir ikke noen enkel jobb når man vet hvilke krefter som ber om mer fag og karakterer. (Universiteter, høgskoler og industrien.)
Dessuten har foreldrene STORE forventninger til sine små. Foreldre vil gjerne at ungene skal “gjøre det bedre” enn dem. Vi er vel mange som tror vi kunne ha gjort det bedre dersom forholdene hadde vært litt annerledes. Kanskje hvis vi hadde vært litt flittigere????
Slik blir ungene presset fra tre kanter. Skolen, politikerene og foreldrene. Det er ikke rart at mange gjør opprør. Bare så synd at altfor mange havner på kjøret.
Er det noen som har en realistisk plan om hvordan vi skal få en bedre skole for de kreative, hadde det vært fint om de kunne ha kommet fram med den.
Takk for oppmerksomheten.
Det var et flott, og ikke minst morsdomt foredrag. Sir-en har en haug av gode poeng, og jeg er langt på veg enig med han.
Sjøl er jeg lærer i grunnskolen og har sagt i mange år at vi burde ha minst en time musikk hver dag. Matematikken lærer vi når vi får bruk for den.
Det å framføre noe eller skape noe blir vi mer og mer redde for etter hvert som vi tar oss sjøl mer og mer høytidelig. Vi beveger oss over til å bli redde for å dumme oss ut. I føge Sir Ken er det dette som dreper kreativiteten.
Tror ikke dette kun er skolens skyld.
Politikerene legger opp våre læreplaner. Her er det fag,fag,fag,fag………. Gjør det ikke til en enkel jobb å beevare kreativiteten. Potikere velger vi sjøl, så kanskje vi må stille andre krav til dem. DET blir ikke noen enkel jobb når man vet hvilke krefter som ber om mer fag og karakterer. (Universiteter, høgskoler og industrien.)
Dessuten har foreldrene STORE forventninger til sine små. Foreldre vil gjerne at ungene skal “gjøre det bedre” enn dem. Vi er vel mange som tror vi kunne ha gjort det bedre dersom forholdene hadde vært litt annerledes. Kanskje hvis vi hadde vært litt flittigere????
Slik blir ungene presset fra tre kanter. Skolen, politikerene og foreldrene. Det er ikke rart at mange gjør opprør. Bare så synd at altfor mange havner på kjøret.
Er det noen som har en realistisk plan om hvordan vi skal få en bedre skole for de kreative, hadde det vært fint om de kunne ha kommet fram med den.
Takk for oppmerksomheten.
Et kjempespennende foredrag. Er helt enig med han. Utrolig viktig å dyrke kreativiteten i barna. Personelig så har det aldri vært viktig for meg at mitt barn skulle ta såkalt “høyere” utdanning, det eneste ønske jeg hadde var at han kunne finne en jobb han trives med. Og det tror jeg han har fått:)
Et kjempespennende foredrag. Er helt enig med han. Utrolig viktig å dyrke kreativiteten i barna. Personelig så har det aldri vært viktig for meg at mitt barn skulle ta såkalt “høyere” utdanning, det eneste ønske jeg hadde var at han kunne finne en jobb han trives med. Og det tror jeg han har fått:)
Det er et SVÆRT emne som blir tatt opp. Det er skrevet BØKER om disse spørsmålene. Det kan nok hende at det kan bli en spennende debatt, men jeg er litt redd sånne skole/utdanningsdebatter. De har lett for å bli preget av folk som har dårlige erfaringer med skolesystemet. De må tas på alvor, men det er sjelden de kommer med konstruktive forslag til hva vi kan gjøre for å forbedre skolesystemet vårt. Vi kan ikke kaste alt det gamle før vi har noe nytt å sende inn.
Det må også være politisk vilje til å gjøre forandringer.
Første mål: AVSKAFF karakterer. Bruk alle timer/dager som brukes til prøver til å sette opp en musikal på skolen. Eller en revy. Prøvene er jo der bare for at læreren skal kunne sette en karakter. Det er ikke for at du virkelig skal kunne noe. Gjennom å sette opp EVITA kan du lære mye om Argentina. En dyktig lærer ville også kunne ha fått deg interessert i forholdene der nede i dag.
Skulle det ha vært obligatorisk med sang, spill dans eller drama for alle i kulturskolen?Kanskje musikkskolen(kulturskolen) får to timer i skolen hver dag.
Dessuten må alle elever som er ferdig med ungdomsskolen få et (gratis) år på folkehøgskole LANG fra hjemplassen. Masse sosialt og utrulig lærerikt. Samtidig så er det et opplegg som foreldre lett kan la ungene få være med på.
I hui og hast,
Jim Alex
Det er et SVÆRT emne som blir tatt opp. Det er skrevet BØKER om disse spørsmålene. Det kan nok hende at det kan bli en spennende debatt, men jeg er litt redd sånne skole/utdanningsdebatter. De har lett for å bli preget av folk som har dårlige erfaringer med skolesystemet. De må tas på alvor, men det er sjelden de kommer med konstruktive forslag til hva vi kan gjøre for å forbedre skolesystemet vårt. Vi kan ikke kaste alt det gamle før vi har noe nytt å sende inn.
Det må også være politisk vilje til å gjøre forandringer.
Første mål: AVSKAFF karakterer. Bruk alle timer/dager som brukes til prøver til å sette opp en musikal på skolen. Eller en revy. Prøvene er jo der bare for at læreren skal kunne sette en karakter. Det er ikke for at du virkelig skal kunne noe. Gjennom å sette opp EVITA kan du lære mye om Argentina. En dyktig lærer ville også kunne ha fått deg interessert i forholdene der nede i dag.
Skulle det ha vært obligatorisk med sang, spill dans eller drama for alle i kulturskolen?Kanskje musikkskolen(kulturskolen) får to timer i skolen hver dag.
Dessuten må alle elever som er ferdig med ungdomsskolen få et (gratis) år på folkehøgskole LANG fra hjemplassen. Masse sosialt og utrulig lærerikt. Samtidig så er det et opplegg som foreldre lett kan la ungene få være med på.
I hui og hast,
Jim Alex
Kunne ikke vært mer enig..! Tror igrunn ikke skole er noe for meg, hvertfall ikke den jeg går på nå. Medier & Kommunikasjon er en linje jeg trodde ville passe meg, men jeg lærer ikke det jeg VIL lære..! Jeg tror faktisk jeg ville blitt smartere ved å lære på egen hånd, og gå inn for å lære det jeg VIL lære..
Kunne ikke vært mer enig..! Tror igrunn ikke skole er noe for meg, hvertfall ikke den jeg går på nå. Medier & Kommunikasjon er en linje jeg trodde ville passe meg, men jeg lærer ikke det jeg VIL lære..! Jeg tror faktisk jeg ville blitt smartere ved å lære på egen hånd, og gå inn for å lære det jeg VIL lære..
Godt å høre at jeg ikke er alene med å mene dette. Setter virkelig pris på at dere legger igjen meningen deres på bloggen. Men har lyst å ta dette et steg videre.
Hva mener dere konkret kan gjøres for å bedre situasjonen?
Godt å høre at jeg ikke er alene med å mene dette. Setter virkelig pris på at dere legger igjen meningen deres på bloggen. Men har lyst å ta dette et steg videre.
Hva mener dere konkret kan gjøres for å bedre situasjonen?
hei thomas! godt å endelig få legge ord på mine tanker:) you have my back on this one!
hei thomas! godt å endelig få legge ord på mine tanker:) you have my back on this one!
Enig med deg der! Du burde forresten lese Robert Kiyosakis bøker, blant annet Rich Dad Poor Dad og Cashflow.. Han tar opp akkurat det der med skolesystemet!=)
Enig med deg der! Du burde forresten lese Robert Kiyosakis bøker, blant annet Rich Dad Poor Dad og Cashflow.. Han tar opp akkurat det der med skolesystemet!=)
Diskuterte denne saken din med noen i klassen, og de var HELT enig
Diskuterte denne saken din med noen i klassen, og de var HELT enig
Hei!
Fant bloggen din via Belinda sin blogg i dag.
Det du skriver her er jeg jo delvis enig i, men det er også lett å havne i en felle hvis man tror at man ikke trenger en utdannelse.
Jeg kan faktisk være enig i det utsagnet om at utdannelse ikke er for alle, men det jeg er redd for er at folk skal TRO de er kreative eller kan skape noe på egenhånd også kan de ikke det. Da sitter de der uten en utdannelse og ikke kan gjøre noe som helst annet enn å jobbe i kassa på rema 1000. Fordi de rett og slett ikke kan noe annet.
Personlig er vel jeg en person som kanskje kan virke litt motsigende når jeg snakker om dette i forhold til det jeg selv har gjort. Studerte nemlig journalistikk, men endte opp som Team Leader i ett dataselskap. Jeg lot meg rive med og jobbet hard for å komme meg oppover, MEN om jeg ikke skulle hatt nesen for business så ville jeg jo hatt en journalistikkutdannelse å falle tilbake på! hehe! Men det er jo nesten ett bevis på at man kan selv uten utdannelse syns jeg.
Liker meningene dine og hele bloggen din. Titter gjerne innom igjen skal du se!
God natt!
Hei!
Fant bloggen din via Belinda sin blogg i dag.
Det du skriver her er jeg jo delvis enig i, men det er også lett å havne i en felle hvis man tror at man ikke trenger en utdannelse.
Jeg kan faktisk være enig i det utsagnet om at utdannelse ikke er for alle, men det jeg er redd for er at folk skal TRO de er kreative eller kan skape noe på egenhånd også kan de ikke det. Da sitter de der uten en utdannelse og ikke kan gjøre noe som helst annet enn å jobbe i kassa på rema 1000. Fordi de rett og slett ikke kan noe annet.
Personlig er vel jeg en person som kanskje kan virke litt motsigende når jeg snakker om dette i forhold til det jeg selv har gjort. Studerte nemlig journalistikk, men endte opp som Team Leader i ett dataselskap. Jeg lot meg rive med og jobbet hard for å komme meg oppover, MEN om jeg ikke skulle hatt nesen for business så ville jeg jo hatt en journalistikkutdannelse å falle tilbake på! hehe! Men det er jo nesten ett bevis på at man kan selv uten utdannelse syns jeg.
Liker meningene dine og hele bloggen din. Titter gjerne innom igjen skal du se!
God natt!
Flotte tanker! Og jeg må jo si at jeg er veldig enig.
Tillot meg å blogge om samme videoen etter å ha klikket meg videre her fra din side.
Flotte tanker! Og jeg må jo si at jeg er veldig enig.
Tillot meg å blogge om samme videoen etter å ha klikket meg videre her fra din side.
Ufattelig bra innlegg, Thomas! Kunne ikkje vert meir enig. Derfor er eg glad for at eg har komt ut i arbeidslivet som 17 (snart 18) åring!
Ufattelig bra innlegg, Thomas! Kunne ikkje vert meir enig. Derfor er eg glad for at eg har komt ut i arbeidslivet som 17 (snart 18) åring!
Jeg er tildels enig med deg. Gjennom barneskolen og ungdomsskolen er du fortsatt bare et barn, og det er nødvendig å bygge opp grunnleggende kunnskap i de teoretiske fagene. Og som femtenåring, altså etter at du har fullført ungdomsskolen, er du kanskje ikke i stand til å se hva du vil med livet ditt. Noen kan det, men veldig mange kan ikke. Det er veldig lett å da si at man vil satse som musiker, kunstner og andre retninger som blir sett på som “mindre viktigere”. Jeg mener derfor at det er viktig å få en utdannelse hvor du faktisk lærer noe.
Jeg tror det er vanskeligere å satse på en karriere hvor det trengs liten eller ingen utdanning. Spesielt i disse arbeidsløshetstider, hvor kampen om arbeidsplassene er stor. Selv om jeg med mine sytten år ikke har særlig stor peiling på dette, antar jeg at de med høy utdanning og papirer på det de er gode for, stiller fremst i køen.
Kanksje er jeg ikke den rette til å forstå poenget ditt, da jeg selv er glad i teoretiske fag, alltid har hatt toppkarakter i matte, og velger fag som kjemi i videregående skole. Jeg har kanskje ikke evnen til å se at de som ikke liker denne typen skole, har behov for noe annet.
Dette ble langt, og kanskje en smule kludrete, men jeg håper jeg fikk argumentert for min mening, som tydelig er motsatt av alle andres.
Jeg er tildels enig med deg. Gjennom barneskolen og ungdomsskolen er du fortsatt bare et barn, og det er nødvendig å bygge opp grunnleggende kunnskap i de teoretiske fagene. Og som femtenåring, altså etter at du har fullført ungdomsskolen, er du kanskje ikke i stand til å se hva du vil med livet ditt. Noen kan det, men veldig mange kan ikke. Det er veldig lett å da si at man vil satse som musiker, kunstner og andre retninger som blir sett på som “mindre viktigere”. Jeg mener derfor at det er viktig å få en utdannelse hvor du faktisk lærer noe.
Jeg tror det er vanskeligere å satse på en karriere hvor det trengs liten eller ingen utdanning. Spesielt i disse arbeidsløshetstider, hvor kampen om arbeidsplassene er stor. Selv om jeg med mine sytten år ikke har særlig stor peiling på dette, antar jeg at de med høy utdanning og papirer på det de er gode for, stiller fremst i køen.
Kanksje er jeg ikke den rette til å forstå poenget ditt, da jeg selv er glad i teoretiske fag, alltid har hatt toppkarakter i matte, og velger fag som kjemi i videregående skole. Jeg har kanskje ikke evnen til å se at de som ikke liker denne typen skole, har behov for noe annet.
Dette ble langt, og kanskje en smule kludrete, men jeg håper jeg fikk argumentert for min mening, som tydelig er motsatt av alle andres.
Jeg er veldig enig i at skole ikke er like nødvendig for alle, men allmennkunnskap er ikke lenger like allment som det burde være. Jeg synes dog at visse fag burde bli prioritert i skolen, slik at barn og unge lærer mer om f.eks historie, geografi og hvordan Norge fungerer som en stat. Selv skulle jeg ønske at jeg var mer motivert da jeg gikk på skolen slik at jeg lærte mer om alt det der, men jeg brukte mer energi på å hate at skolen tvang meg til å løse umulige matteoppgaver eller pugge kjemiske formler når jeg alltid har visst at det er ikke noe for meg.
Jeg synes at det burde være enklere å velge fag på videregående, slik Even også påpeker. Det tror jeg ville forsterket følelsen av å ville lære på skolen, i motsetning til å være nødt til å gjøre det.
Når dét er sagt, er jeg enig i at mange klarer seg utmerket uten videregående og høyere skolegang, deriblant deg kjære. MEN, du har en viljestyrke og en konsentrasjon innen arbeidet ditt som det virker som om færre og færre har.. Uansett er jeg glad for at du har en så flott mor som du har, som ikke tvang deg til å gå videre med noe du forsto var unødvendig for din del. Mange foreldre ville nok fått deg til å gå ut videregående
Uhm.. Dette ble lengre enn jeg hadde forventet, men tankene måtte ut
Jeg er veldig enig i at skole ikke er like nødvendig for alle, men allmennkunnskap er ikke lenger like allment som det burde være. Jeg synes dog at visse fag burde bli prioritert i skolen, slik at barn og unge lærer mer om f.eks historie, geografi og hvordan Norge fungerer som en stat. Selv skulle jeg ønske at jeg var mer motivert da jeg gikk på skolen slik at jeg lærte mer om alt det der, men jeg brukte mer energi på å hate at skolen tvang meg til å løse umulige matteoppgaver eller pugge kjemiske formler når jeg alltid har visst at det er ikke noe for meg.
Jeg synes at det burde være enklere å velge fag på videregående, slik Even også påpeker. Det tror jeg ville forsterket følelsen av å ville lære på skolen, i motsetning til å være nødt til å gjøre det.
Når dét er sagt, er jeg enig i at mange klarer seg utmerket uten videregående og høyere skolegang, deriblant deg kjære. MEN, du har en viljestyrke og en konsentrasjon innen arbeidet ditt som det virker som om færre og færre har.. Uansett er jeg glad for at du har en så flott mor som du har, som ikke tvang deg til å gå videre med noe du forsto var unødvendig for din del. Mange foreldre ville nok fått deg til å gå ut videregående
Uhm.. Dette ble lengre enn jeg hadde forventet, men tankene måtte ut
Er ikke helt enig med deg her, Thomas. Det grunnleggende i skolen er ekstremt viktig. Ikke bare det vi lærer fra tavla, men også det sosiale.
Hele samfunnet vårt er bygget opp rundt skolen, det er dristig å si at noen ikke burde være der.
MEN hvordan skolen lærer bort og HVA den lærer bort, kan jeg være enig i om at burde gjøres noe med. Skolen i dag er veldig lite kreativ og burde ikke være slik, men det grunnleggende/kjedelige må vi igjennom for å kunne utføre det kreative (Lese, skrive, regne osv).
Er ikke helt enig med deg her, Thomas. Det grunnleggende i skolen er ekstremt viktig. Ikke bare det vi lærer fra tavla, men også det sosiale.
Hele samfunnet vårt er bygget opp rundt skolen, det er dristig å si at noen ikke burde være der.
MEN hvordan skolen lærer bort og HVA den lærer bort, kan jeg være enig i om at burde gjøres noe med. Skolen i dag er veldig lite kreativ og burde ikke være slik, men det grunnleggende/kjedelige må vi igjennom for å kunne utføre det kreative (Lese, skrive, regne osv).
Interessante tanker fra Ken Robinson, men er ikke enig med han eller deg Thomas.
“Poenget mitt er dette. Skole er ikke for alle, de fleste virkelig store menneskene i verden er mennesker som ikke fullførte sin utdannelse. Folk må våge å følge drømmene sine, ta sjanser og utforske det ukjente. Ellers vil aldri verden bevege seg fremover.”
Burde vi ikke heller jobbe for å tilpasse skolen slik at den blir for alle, enn å oppfordre unge mennesker til å droppe ut? Er enig i at det er viktig at barn får utfolde seg med dans, sang og musikk, men heller ikke det er for alle. Det er mange måter å utfolde seg kreativt på, også innen realfag, samfunnsfag og språk. Einstein og DaVinci er eksempler på ekstremt kreative mennesker som begge var realister og har bidratt til menneskers teknologiske og samfunnsmessige fremganger gjennom nytenking, prøving og feiling. Vi må ta vare på individet i skolen og dyrke det man er best på og lære elevene hvordan de kan bruke sitt talent.
Utdannelse kan være så mangt, men noen ganger er det viktig at vi lærer å fullføre oppgaver som ikke er så morsomme eller motiverende, for slike oppgaver vil vi alle få før eller senere.
Interessante tanker fra Ken Robinson, men er ikke enig med han eller deg Thomas.
“Poenget mitt er dette. Skole er ikke for alle, de fleste virkelig store menneskene i verden er mennesker som ikke fullførte sin utdannelse. Folk må våge å følge drømmene sine, ta sjanser og utforske det ukjente. Ellers vil aldri verden bevege seg fremover.”
Burde vi ikke heller jobbe for å tilpasse skolen slik at den blir for alle, enn å oppfordre unge mennesker til å droppe ut? Er enig i at det er viktig at barn får utfolde seg med dans, sang og musikk, men heller ikke det er for alle. Det er mange måter å utfolde seg kreativt på, også innen realfag, samfunnsfag og språk. Einstein og DaVinci er eksempler på ekstremt kreative mennesker som begge var realister og har bidratt til menneskers teknologiske og samfunnsmessige fremganger gjennom nytenking, prøving og feiling. Vi må ta vare på individet i skolen og dyrke det man er best på og lære elevene hvordan de kan bruke sitt talent.
Utdannelse kan være så mangt, men noen ganger er det viktig at vi lærer å fullføre oppgaver som ikke er så morsomme eller motiverende, for slike oppgaver vil vi alle få før eller senere.
Flott innlegg!Jeg skal ta meg tid til å se på videoen senere i dag.
Jeg er helt enig med deg at skole ikke er for alle! Og jeg er blandt de. Men jeg merker også at det blir litt sett ned på. Bl.annet folk i familien min. Det er virkelig ikke lett å få de til å forstå at man ikke har noen interesse av å sitte på skolebenken ennå 3-4 år. Og det er heller ikke fordi vi er “late” men mer det at det rett og slett ikke fanger oppmerksomheten min! Det er ikke det å bare GIDDE å studere. Jeg føler ikke at det er meg.
Det jeg derimot kunne tenke meg er å gå noen få kurs som faktisk får meg virkelig interessert og deretter få meg en yrke som jeg trives i.
Flott innlegg!Jeg skal ta meg tid til å se på videoen senere i dag.
Jeg er helt enig med deg at skole ikke er for alle! Og jeg er blandt de. Men jeg merker også at det blir litt sett ned på. Bl.annet folk i familien min. Det er virkelig ikke lett å få de til å forstå at man ikke har noen interesse av å sitte på skolebenken ennå 3-4 år. Og det er heller ikke fordi vi er “late” men mer det at det rett og slett ikke fanger oppmerksomheten min! Det er ikke det å bare GIDDE å studere. Jeg føler ikke at det er meg.
Det jeg derimot kunne tenke meg er å gå noen få kurs som faktisk får meg virkelig interessert og deretter få meg en yrke som jeg trives i.
Jeg må signere Anders her – som jeg skulle sagt det selv.
Jeg må signere Anders her – som jeg skulle sagt det selv.
Jeg ser hva du mener Anders. Men sånn som jeg forstår innlegget til Thomas så tenker han ikke på at folk skal droppe barne- og ungdomskolen. Men at vi snakker om større frihet når man kommer til videregående og høyskoler…
Man må jo lære seg å lese, skrive, regne osv. før man kan gjøre noe annet. Men det er mer det at alle er forskjellig og derfor trenger å lære på forskjellige måter, og det støtter ikke dagens skolesystem…
Jeg ser hva du mener Anders. Men sånn som jeg forstår innlegget til Thomas så tenker han ikke på at folk skal droppe barne- og ungdomskolen. Men at vi snakker om større frihet når man kommer til videregående og høyskoler…
Man må jo lære seg å lese, skrive, regne osv. før man kan gjøre noe annet. Men det er mer det at alle er forskjellig og derfor trenger å lære på forskjellige måter, og det støtter ikke dagens skolesystem…
Ser at det kan virke som det, men på vgs. og høyere utdanning kan man jo fritt velge i et hav av kreative fag. Frisør, tegn, form og farge, idrett osv.
Ser at det kan virke som det, men på vgs. og høyere utdanning kan man jo fritt velge i et hav av kreative fag. Frisør, tegn, form og farge, idrett osv.
Hmm.. skjønner hva du mener, men det er jeg virkelig ikke enig i. Dessuten er det ikke sånn at musikk/kunst/drama ol ikke blir satt ordentlig i sentrum. For det finnes da musikkskolen/kunstskoler osv. Da snakker vi når man skal begynne på gym/vgs.
Men, som sagt, skjønner godt hva du mener!
Hmm.. skjønner hva du mener, men det er jeg virkelig ikke enig i. Dessuten er det ikke sånn at musikk/kunst/drama ol ikke blir satt ordentlig i sentrum. For det finnes da musikkskolen/kunstskoler osv. Da snakker vi når man skal begynne på gym/vgs.
Men, som sagt, skjønner godt hva du mener!